1. Quelle différence y a-t-il entre signaler et matérialiser une zone de danger ?
A Aucune, ce sont deux mots pour la même chose.
B Signaler prévient (panneau, rubalise) ; matérialiser empêche physiquement d'entrer (barrière, chaînette continue).
C Signaler est réservé aux zones électriques, matérialiser aux zones de levage.
D Matérialiser consiste à peindre le sol en jaune.
Le Code du travail (art. R. 4224-20) demande les deux : la zone est signalée de manière visible et matérialisée par des dispositifs qui empêchent les travailleurs non autorisés d'y pénétrer.
2. Un panneau rond à fond bleu avec un pictogramme blanc signifie :
A une interdiction.
B un avertissement.
C l'emplacement d'un extincteur.
D une obligation, par exemple porter un casque.
Arrêté du 4 novembre 1993 : rond bleu = obligation ; rond barré rouge = interdiction ; triangle jaune = avertissement ; carré rouge = matériel incendie.
3. Sur le coffret de chantier CC2, les prises sont protégées par :
A un disjoncteur différentiel de 30 mA par départ.
B le seul différentiel de 300 mA de Q38.
C un fusible de 32 A commun.
D aucune protection, puisque les outils sont de classe II.
Chaque départ de prises de CC2 (QC1, QC2) est un disjoncteur différentiel 30 mA, selon la règle de Calvérac ; Q38 (300 mA retardé) protège en amont et laisse déclencher d'abord les 30 mA.
4. Un enrouleur porte « 1 000 W enroulé / 3 500 W déroulé ». Tu dois alimenter 2 300 W :
A tu peux le laisser enroulé, 2 300 W est inférieur à 3 500 W.
B tu dois le dérouler entièrement, car 2 300 W dépasse la puissance admise enroulé.
C il faut le dérouler à moitié.
D l'étiquette ne concerne que les outils sur batterie.
Enroulé, la chaleur produite dans le câble ne s'évacue pas : la puissance admise est plus faible. Au-delà de 1 000 W, l'enrouleur doit être complètement déroulé.
5. Une rallonge de 40 m en 3G1,5 alimente 10 A. Avec ρ = 0,0172 Ω·mm²/m, la chute de tension vaut environ :
A 0,46 V
B 4,6 V
C 9,2 V
D 18,3 V
R = 0,0172 × 80 ÷ 1,5 ≈ 0,917 Ω (aller et retour : 80 m) ; ΔU = R × I ≈ 0,917 × 10 ≈ 9,2 V, soit 4 % de 230 V.
6. Selon le Code du travail, que doit faire l'employeur en premier face à une manutention de charge ?
A Former le salarié aux gestes et postures.
B Limiter la charge à 55 kg.
C Organiser le travail et utiliser des moyens, notamment mécaniques, pour éviter la manutention manuelle.
D Faire porter la charge à deux personnes.
Article R. 4541-3 : éviter d'abord la manutention manuelle. Les aides mécaniques, la formation et les limites de masse (R. 4541-5, R. 4541-8, R. 4541-9) viennent ensuite.
7. Un touret de 100 m de câble à 1,05 kg/m, sur un touret vide de 28 kg, pèse :
A 133 kg
B 105 kg
C 28,1 kg
D 77 kg
100 m × 1,05 kg/m = 105 kg de câble, plus 28 kg de touret : 133 kg. Il ne se porte jamais à la main : chariot, transpalette, dérouleur à vérins.
8. Un tournevis marqué d'un double triangle et de « 1000 V » :
A autorise son utilisateur à travailler sous tension.
B peut être utilisé même si son isolant est entaillé.
C dispense de la consignation.
D est un outil isolé conforme à la norme des outils à main pour travaux jusqu'à 1 000 V, qui protège contre un contact accidentel.
Le marquage (NF EN IEC 60900) garantit l'isolation de l'outil. Il ne donne aucune autorisation : chez Calvérac, on ne travaille pas sous tension, et un isolant abîmé fait retirer l'outil.
9. Pourquoi seul le 24 V descend-il dans la fosse humide des convoyeurs ?
A Parce que le 230 V ne fonctionne pas dans l'humidité.
B Parce que la TBTS, isolée du réseau et non reliée à la terre, reste sans danger grave même en cas de défaut, alors qu'un défaut en 230 V y serait très dangereux.
C Parce que les baladeuses 24 V éclairent plus.
D Parce que le transformateur doit être refroidi par l'eau.
Le transformateur de sécurité TB1 et le coffret restent au sec, hors de la fosse ; seule la très basse tension de sécurité est amenée au contact des personnes.
10. Dans la méthode des 5S, quelle étape vient en premier ?
A Ranger : une place pour chaque chose.
B Nettoyer : un poste propre.
C Trier : garder l'utile et sortir le reste.
D Standardiser : écrire les règles.
On trie d'abord, sinon on range ce qu'on aurait dû sortir. Viennent ensuite ranger, nettoyer, standardiser, puis tenir et progresser.
Une question à la fois : choisis, vérifie, avance.
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